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Día 7: Planeta rojo

Esta obra es la última que he escrito hasta la fecha, y quizás fue la que pasó por un proceso de elaboración más duro. También diría que es la obra más "loca" de todas las que tengo. Y lo digo en el buen sentido, ya que en esta historia ocurre de todo. De hecho, cuando me preguntaban de qué trataba "Día 7: Planeta rojo", me costaba explicarlo, porque son muchas historias que suceden a la vez por separado y que al final, confluyen. No os he aclarado mucho, ¿verdad? Ya lo suponía... bueno, lo voy a volver a intentar: "Día 7: Planeta rojo" es la historia de los últimos 7 días de la especie humana en la Tierra, antes de partir rumbo hacia Marte.

SINOPSIS:
Richard Duff, conductor del programa de radio “Canciones que no deberían haber existido nunca” anuncia en su programa que el fin del mundo está muy cerca. Este anuncio provoca un enorme revuelo que concluye con el despido fulminante de Richard. A la salida de la emisora, le espera un extraño personaje, Markus, que le confirma que la Tierra desaparecerá en siete días a consecuencia del impacto de un enorme meteorito. Markus le propone formar con él un equipo de personas que dirigirán el traslado de toda la humanidad hacia Marte. Una de esas personas será el doctor Frank Griffin, fundamental en la misión por haber inventado un aparato capaz de generar nubes, y por tanto, de obtener agua. Pero el doctor Griffin tiene a sus espaldas un pasado que todos desconocen.
Personajes:
Richard Duff / Anunciante radiofónica / Secretaria de Richard / Jefe de Richard / Verner Feigenbaum / Padre Bellamy / Ken, presidente de América / Petra, presidenta de Europa / Hamed, el jeque / Sara, miembro del Comando Terráqueo de Salvación / Markus / Espinete / Representante de Espinete / Glenn Medeiros / Atleta/ La condesa / Dominique, el novio de la condesa / Guardián 1 / Guardián 2 / Dra. Layla Sepherd / Dr. Frank Griffin.
Duración:
1 h y 20 min
(Cartel diseñado por Tempo Cero)


Os recomendamos "DÍA 7: PLANETA ROJO", porque:
  • Es una historia que, aunque en tono de humor, tiene un trasfondo muy interesante sobre el que reflexionar: ¿qué haremos cuando nuestro planeta ya no dé más de sí?
  • La historia de amor-abandono-amor entre Frank y Layla gustará mucho a vuestros chavales. Inolvidable la coreografía de "Como yo te amo", de Raphael, entre estos dos personajes.
  • No podéis perderos el programa de radio: "Canciones que no deberían haber existido nunca", conducido por uno de los mejores personajes que he creado nunca: el locutor Richard Duff.
  • La escena en la que homenajeamos a Monty Python con nuestro "Comando de Salvación Terrestre" es para partirse de risa. A los incondicionales de "La vida de Brian" seguro que les gustará mucho.
  • El personaje de Glenn Medeiros (¿recordáis a Glenn Medeiros? Los de mi generación seguro que sí) es muy divertido. Bueno, en realidad que Glenn Medeiros sea uno de los personajes más importantes de Día 7 ya es divertido en sí mismo, ¿no?
  • La escena de la formación del Comando de Salvación Terrestre al compás de "Walking on sunshine", de Katrina & The Waves, produce un subidón de increíble energía positiva.
  • Si tenéis un equipo muy grande de actores y actrices, aquí no os van a faltar papeles para repartir... creo que casi treinta.


DÍA 7: PLANETA ROJO
1ª escena
LAYLA ABANDONA A FRANK
(ISLA REUNIÓN)
El doctor Frank Griffin se despierta solo en medio de la noche. A su lado se encuentra un sobre con una carta de su novia, que le explica que se ha tenido que ir, y que por favor, no la busque.
2ª escena
EL PROGRAMA DE RADIO
“Canciones que no deberían haber existido nunca” es el título del programa de radio del famoso locutor Richard Duff. En él, repasa las canciones más lamentables de la música popular. En esta primera aparición del programa, Richard lleva al cantante Glenn Medeiros, y presenta su canción “Nothing’s gonna change my love for you”. A la salida de su programa, Richard se encuentra con un extraño tipo: Markus, que le hace una tentadora oferta: “como bien sabes, el fin del mundo está muy cerca. Estoy formando un grupo de personas para preparar la escapada de toda la humanidad de este planeta en dirección a Marte. Nos llamamos el Comando de Salvación Terrestre, y queremos contar contigo y con tu divertido programa.” Después de pensarlo, Richard acepta.
3ª escena
FORMACIÓN DEL COMANDO DE SALVACIÓN TERRESTRE
Markus va eligiendo poco a poco las personas que van a componer su Comando de Salvación Terrestre: Richard Duff, un cura exorcista, Glenn Medeiros, Espinete, etc. Todos ellos personajes fundamentales para dirigir una sociedad nueva en un lugar desconocido, Marte. La última pieza del puzle que intenta completar Markus es un científico, Frank Griffin, necesario para el proyecto por estar investigando sobre la generación de nubes, elemento que sería fundamental para poder disponer de agua en Marte. Frank es desconfiado, huraño, y no termina de convencerse de unirse al comando, pero finalmente acepta.
4ª escena
APARICIÓN DE LOS LÍDERES INTERNACIONALES
En otro lugar del planeta, un grupo de líderes internacionales se hace eco de los planes de Markus, y deciden unirse en contra de su misión, ya que están convencidos de que no hay motivo para irse rumbo a Marte. Por ello, se conjuran para tirar por tierra los planes del Comando de Salvación Terrestre y recuperar la credibilidad que han perdido frente a la humanidad.
5ª escena
EL COMANDO BUSCA FINANCIACIÓN ECONÓMICA
El último paso antes de empezar a preparar la misión a Marte es conseguir financiación económica. Para ello, el Comando de Salvación Terrestre, encabezado por Markus y Frank, visita a una condesa multimillonaria para que “patrocine” su viaje. Después de una surrealista conversación consiguen convencerla, pero a cambio, ellos tienen que aceptar que ella misma se una a la misión.
6ª escena
EL GRAN DISCURSO DE MARKUS
Por fin llega el gran discurso de Markus ante toda la humanidad. En él, explica que el fin de la vida en la Tierra está muy cerca y que la única opción para seguir adelante es viajar a Marte. En su discurso, Markus se presenta como la gran alternativa ante tanto político corrupto, ante tanto recorte, y tanta desesperanza. El futuro está en Marte, y él dirigirá los designios de nuestra especie en el nuevo planeta.
7ª escena
FRANK QUIERE ABANDONAR EL PROYECTO
Una noche Frank sueña con Layla, su antigua pareja que le abandonó años atrás. Aquel sueño le devuelve todos sus miedos y sus recuerdos del pasado. A la mañana siguiente, Frank habla con Markus y le transmite su intención de abandonar el proyecto. Pero antes de que termine sus explicaciones, Markus le interrumpe para presentarle a alguien que le va a ayudar en sus investigaciones: la doctora Layla Sepherd. Frank no se lo puedo creer, es ella: Layla.
Antes de ponerse manos a la obra, Layla propone a Frank dar un paseo para charlar tranquilamente. Ese paseo lo cambia todo, y ambos vuelven a sentir lo mismo que años atrás. Por fin, Frank es completamente feliz.
8ª escena
TERMINA LA CONSTRUCCIÓN DEL GENERADOR DE NUBES
Por fin, Frank termina la construcción del "Generador de nubes". Por tanto, ya todo está preparado para el gran viaje a Marte. Esa misma noche, el grupo de líderes internacionales roba el generador para sabotear los planes del Comando de Salvación Terrestre.
9ª escena
LA EVACUACIÓN A MARTE
En la escena final se reúne toda la humanidad para viajar a Marte. Pero antes de que comience la larga travesía espacial, Frank ha preparado un desenlace muy especial.

Pues nada, ya sabéis: si os ha interesado DÍA 7: PLANETA ROJO, no tenéis más que escribirnos a nuestra dirección de correo electrónico y pedirnos cualquier información, archivos, escenografía, consejos... lo que queráis alrededor de nuestra obra. Recordad que nuestra dirección es:

tempocero@gmail.com

El boleto

"El boleto" fue la primera obra de teatro que escribí, allá por el año 2004.

Nuestro colegio, el Calasanz

Nuestro colegio es el Colegio Calasanz de Pinto. A pesar de lo que parece indicar su nombre, es un cole laico. Y es un cole muy especial. Un cole de esos que te hacen sentir orgulloso de ser profesor y de haber tenido la suerte de formar parte de él.
Allí desarrollamos nuestro trabajo teatral. Pero no lo hacemos como una actividad más, como un simple taller más. El teatro forma parte de nuestro Proyecto Educativo desde los inicios del colegio.
Entenderéis lo que os digo si os explico que el Colegio Calasanz tiene 31 años de vida, y que desde el tercer año de su existencia, el teatro empezó a formar parte de uno de sus centros más esenciales.
De hecho, este año 2015 hemos celebrado la XXVIII edición de nuestra Semana de Teatro, una increíble semana durante la cual todos nuestros alumnos presentan las distintas obras de teatro que han estado preparando con sus profesores durante el segundo trimestre. 28 ediciones, 20 representaciones por año y más de 200 alumnos por año. Increíble, ¿verdad? Pero así es, tal y como os lo cuento.
Sinceramente no creo que haya otro colegio en España que lleve a cabo un proyecto de tal magnitud como este. Si lo hay, por favor poneos en contacto con nosotros para que podamos conocer lo que hacéis. Nos encantará contribuir a difundir vuestra labor.
Con estos datos que os acabo de contar, os podéis imagimar la importancia tan trascendental que damos al teatro en el Colegio Calasanz de Pinto. Para nosotros es un medio fabuloso para fomentar el trabajo en equipo, la expresión oral, la integración en el grupo, la responsabilidad, la autoconfianza... son tantas cosas las que se consiguen gracias al teatro, que la lista de beneficios para la salud sería interminable.
Han sido muchos los años de representaciones. Tantos, que en el fondo, nosotros -el grupo de Diver- nos consideramos unos recién llegados a este mundillo del teatro escolar. Por eso, aquí va nuestro pequeño homenaje a todos los profesores, padres, madres, alumnos y alumnas que habéis logrado sacar adelante más de 500 obras de teatro durante estos 28 años. ¡Enhorabuena!
Estas dos imágenes que podéis ver aquí debajo corresponden a la I Semana de Teatro que se celebró en nuestro colegio. Era el curso 1986/87, y como podéis ver en ambas fotos, muchas cosas han cambiado desde entonces: los decorados, el escenario, el vestuario... En cambio, estoy seguro de que la ilusión de aquellos chavales era la misma que tienen los nuestros hoy en día cuando se suben al escenario.

Cuando se inauguró la I Semana de Teatro yo contaba tan sólo con diez años, con lo cual, como podéis imaginar, no pude estar presente en aquellas representaciones. Por ello, he sido incapaz de averiguar el nombre de estas dos representaciones y de sus protagonistas. Así que os desafío a un reto: ¿seríais capaces de decirme el nombre de estas dos obras y de los actores que las protagonizaron? Ya sabéis, si conocéis la respuesta, por favor escribidme a tempocero@gmail.com. ¡Gracias!
A finales de los 90, mis compañeros y compañeras se decidieron a cambiar el escenario del antiguo Centro de Cultura de Pinto por el de nuestro propio colegio. Pero claro, nosotros no teníamos escenario, así que lo tuvimos que fabricar. Bueno, lo tuvieron que fabricar, para ser más exactos. Y el resultado no fue nada malo, porque durante más de diez años nuestros alumnos representaron sus obras de teatro en el gimnasio del colegio. Doy fé que aquello era un teatro en toda regla. Casero y falto de medios como pocos, pero la ilusión suplía todas las carencias que teníamos.
¿Quién no recuerda a los alumnos esperando entre obra y obra para actuar, sentados impacientes en las escaleras del gimnasio?... Estoy seguro de que los que vivisteis aquellos como actores o como directores, no lo habréis olvidado nunca.
De aquella época son las tres imágenes que os presento a continuación:
"El rey y su princesa"
XI Semana (Curso 97/98)
"Coro del Colegio Calasanz"
XV Semana (Curso 00/01)
"El mago de Oz"
XVIII Semana (Curso 04/05)

Durante dos años nos trasladamos a la Casa de Andalucía, en Pinto. Y finalmente, y hasta ahora, podemos disfrutar de un espacio único para representar nuestras obras de teatro: el Teatro Francisco Rabal de Pinto. Un lugar increíble en el que nuestros actores se sienten actores de verdad, y en el que nuestro público disfruta como se merece.

"La ratita de papel"
XX Semana (Curso 06/07)
"El toro Ferdinando"
XXIII Semana (Curso 09/10)

Y a partir de ahora, ¿qué? Pues no sé... ¿Qué os puedo decir?... Ojalá dentro de diez años renueve esta sección y pueda deciros que nuestro colegio ha sido capaz de poner en pie doscientos montajes teatrales más y que -por qué no- son ahora vuestros hijos, o los hijos de vuestros hijos, los que las han protagonizado.
Hasta dentro de diez años.